ANALISIS MUTU DAN KUALITAS INPUT-PROSES-OUTPUT PENDIDIKAN DI MAN 2 YOGYAKARTA
DOI:
https://doi.org/10.52627/ijeam.v2i2.38Keywords:
Quality, Quality of EducationAbstract
This study aims to examine the analysis of the quality and quality of education in islmaic educational institutions in MAN 2 Yogyakarta. The research method used is descriptive analysis with a qualitative approach. Data collection techniques are done by interview, observation and documentasion. The results showed that; 1). To achieve the vision, mission and objectives of the Madrasah, the principal plays an active role in assisting and communicating to teachers and staff in realizing the vision and mission of the Madrasah by realizing knowledgeable, charitable and noble personality; 2). MAN 2 Yogyakarta has excellent academic and non-academic achievements; 3). Graduates or graduates of MAN 2 Yogyakarta are able to compete with other Madrasah to continue in Indonesia’s best universities, such as UGM, UNY, IPB, UIN Sunan Kalijaga, and Jendral Sudirman University; 4). To be a superior Madrasah, MAN 2 Yogyakarta is still not superior enought, that is because there are some facilities and infrastructure that have not been fulfilled properly.References
Arbangi, Dakir, & Umiarso. (2016). Manajemen Mutu Pendidikan. Depok: Prenadamedia.
Bonso, H., Samuel, D., Santosa, S., Online, P., & Mutu, P. (2019). Prosiding Seminar Nasional Sistem Penjaminan Mutu Internal Perguruan Tinggi President University ISBN : 978-0-6486981-6-6 Prosiding Seminar Nasional Sistem Penjaminan Mutu Internal Perguruan Tinggi 30 Oktober 2019 ISBN : 978-0-6486981-6-6. (1), 119–125.
Fitrah, M. (2017). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(1).
Arbangi, Dakir, & Umiarso. (2016). Manajemen Mutu Pendidikan. Depok: Prenadamedia.
Bonso, H., Samuel, D., Santosa, S., Online, P., & Mutu, P. (2019). Prosiding Seminar Nasional Sistem Penjaminan Mutu Internal Perguruan Tinggi President University ISBN : 978-0-6486981-6-6 Prosiding Seminar Nasional Sistem Penjaminan Mutu Internal Perguruan Tinggi 30 Oktober 2019 ISBN : 978-0-6486981-6-6. (1), 119–125.
Fitrah, M. (2017). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(1).
Indana, N. (2018). Penerapan Kurikulum Terintegrasi dalam Mengembangkan Mutu Belajar Siswa (Studi Kasus di SMA Darul ’ULUM 1 Unggulan BPPT Jombang). Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2).
Jasminto, A. H. dan M. (2019). Millenial, Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Pesantren Tradisional Di Era. Jurnal Piwulang, 2(1), 49–61.
Ma’sum, M. A. (2017). Analisis Aktualisasi Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Madrasah. Realita, 15(2), 1–19.
Machali, I., & Hidayat, A. (2016). The Hand Book of Education Management: Teori dan Praktik Pengelolaan Sekolah/Madrasah di Indonesia (Kedua). Jakarta: Prenadamedia Group.
Miftachurrohman, A. S., & Atika. (2018). Manajemen Lembaga Pendidikan Berorientasi Mutu di SMP Ali Maksum Krapyak Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Madrasah, 3(2), 473–480.
Modelu, R., & Asiah, S. (2019). Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (MBPS): Antara Harapan Dan Realita Di SMA Negeri 3 Atinggola. Al-Minhaj Jurnal Pendidikan Islam, 2(1).
Muspawi, M. (2015). Menganalisis Rencana Strategi Menuju Lembaga Pendidikan Berkualitas dan Kompetitif. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 15(1).
Mustaqim, M. (2016). Sekolah/Madrasah Berkualitas Dan Berkarakter. Nadwa, 6(1), 137.
Nasution, S. P. (2016). Peranan Kepala Madrasah Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Kependidikan Islam, 6(1).
Prayoga, A., Widad, A. L., Marliana, E., Mukarromah, I. S., & Ruswandi, U. (2019). Implementasi Penjaminan Mutu Madrasah. 3(1), 70–84.
Rasi’in. (2016). Menakar Standar Madrasah Bermutu. Kordinat, 15(1).
Suryadi, R. M. (2016). Visi dan Paradigma Pendidikan Agama Islam (PAI): Kualitas, Integritas dan Kompetitif. Edukasi, 4(2).
Umar, M., & Ismail, F. (2018). Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Islam (Tinjauan Konsep Mutu Edward Deming dan Joseph Juran). Jurnal Ilmiah Iqra’, 11(2).
Warlizasusi, J. (2017). Reformasi Pendidikan Dalam Rangka Peningkatan Mutu Pendidikan di Kabupaten Rejang Lebong. TADBIR : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 1(2), 125.
Widodo, H. (2010). Ontologi Kependidikan Islam (I. Machalii & A. Setiyawan, eds.). Yogyakarta: Jurusan Kependidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga.
Yahya, F. A. (2015). Problem Manajemen Pesantren, Sekolah Dan Madrasah: Problem Mutu dan Kualitas Input-Proses-Output. El-Tarbawi, 8(1), 93–109.
Zahroh, A., & Maunah, B. (2015). Total Quality Management (TQM): Sebuah Langkah dalam Mengedepankan Kualitas Output Melalui Sistem Kontrol Mutu (Quality Control) Sekolah. Realita, 13(2).
Bonso, H., Samuel, D., Santosa, S., Online, P., & Mutu, P. (2019). Prosiding Seminar Nasional Sistem Penjaminan Mutu Internal Perguruan Tinggi President University ISBN : 978-0-6486981-6-6 Prosiding Seminar Nasional Sistem Penjaminan Mutu Internal Perguruan Tinggi 30 Oktober 2019 ISBN : 978-0-6486981-6-6. (1), 119–125.
Fitrah, M. (2017). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(1).
Arbangi, Dakir, & Umiarso. (2016). Manajemen Mutu Pendidikan. Depok: Prenadamedia.
Bonso, H., Samuel, D., Santosa, S., Online, P., & Mutu, P. (2019). Prosiding Seminar Nasional Sistem Penjaminan Mutu Internal Perguruan Tinggi President University ISBN : 978-0-6486981-6-6 Prosiding Seminar Nasional Sistem Penjaminan Mutu Internal Perguruan Tinggi 30 Oktober 2019 ISBN : 978-0-6486981-6-6. (1), 119–125.
Fitrah, M. (2017). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(1).
Indana, N. (2018). Penerapan Kurikulum Terintegrasi dalam Mengembangkan Mutu Belajar Siswa (Studi Kasus di SMA Darul ’ULUM 1 Unggulan BPPT Jombang). Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2).
Jasminto, A. H. dan M. (2019). Millenial, Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Pesantren Tradisional Di Era. Jurnal Piwulang, 2(1), 49–61.
Ma’sum, M. A. (2017). Analisis Aktualisasi Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Madrasah. Realita, 15(2), 1–19.
Machali, I., & Hidayat, A. (2016). The Hand Book of Education Management: Teori dan Praktik Pengelolaan Sekolah/Madrasah di Indonesia (Kedua). Jakarta: Prenadamedia Group.
Miftachurrohman, A. S., & Atika. (2018). Manajemen Lembaga Pendidikan Berorientasi Mutu di SMP Ali Maksum Krapyak Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Madrasah, 3(2), 473–480.
Modelu, R., & Asiah, S. (2019). Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (MBPS): Antara Harapan Dan Realita Di SMA Negeri 3 Atinggola. Al-Minhaj Jurnal Pendidikan Islam, 2(1).
Muspawi, M. (2015). Menganalisis Rencana Strategi Menuju Lembaga Pendidikan Berkualitas dan Kompetitif. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 15(1).
Mustaqim, M. (2016). Sekolah/Madrasah Berkualitas Dan Berkarakter. Nadwa, 6(1), 137.
Nasution, S. P. (2016). Peranan Kepala Madrasah Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Kependidikan Islam, 6(1).
Prayoga, A., Widad, A. L., Marliana, E., Mukarromah, I. S., & Ruswandi, U. (2019). Implementasi Penjaminan Mutu Madrasah. 3(1), 70–84.
Rasi’in. (2016). Menakar Standar Madrasah Bermutu. Kordinat, 15(1).
Suryadi, R. M. (2016). Visi dan Paradigma Pendidikan Agama Islam (PAI): Kualitas, Integritas dan Kompetitif. Edukasi, 4(2).
Umar, M., & Ismail, F. (2018). Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Islam (Tinjauan Konsep Mutu Edward Deming dan Joseph Juran). Jurnal Ilmiah Iqra’, 11(2).
Warlizasusi, J. (2017). Reformasi Pendidikan Dalam Rangka Peningkatan Mutu Pendidikan di Kabupaten Rejang Lebong. TADBIR : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 1(2), 125.
Widodo, H. (2010). Ontologi Kependidikan Islam (I. Machalii & A. Setiyawan, eds.). Yogyakarta: Jurusan Kependidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga.
Yahya, F. A. (2015). Problem Manajemen Pesantren, Sekolah Dan Madrasah: Problem Mutu dan Kualitas Input-Proses-Output. El-Tarbawi, 8(1), 93–109.
Zahroh, A., & Maunah, B. (2015). Total Quality Management (TQM): Sebuah Langkah dalam Mengedepankan Kualitas Output Melalui Sistem Kontrol Mutu (Quality Control) Sekolah. Realita, 13(2).
Downloads
Published
2020-08-22
Issue
Section
Articles
License
Authors who publish in MANAGERE : Indonesian Journal of Educational Management agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
