PENINGKATAN MUTU PERGURUAN TINGGI PESANTREN MELALUI ISO 21001 : 2018
DOI:
https://doi.org/10.52627/ijeam.v2i2.37Keywords:
Peningkatan Mutu, PT Pesantren, ISO 21001, 2018Abstract
Higher education has a vital role in nation-building, it is a means to realize intellectuals in order to organize the life of an established nation. This paper aims to explore efforts to improve the quality of pesantren colleges through ISO 21001: 2018 in producing quality, skilled, and professional generations. The method used in this research is a qualitative approach. The informants in this study consisted of leaders, heads of institutions, and faculty leaders. Data collection techniques are carried out using interviews, observation, and documentation, in order to obtain accurate information about the material being studied. The data analysis technique uses data display, data reduction, and drawing conclusions. The results of this study indicate that the application of ISO 21001: 2018 is capable of delivering quality administrative governance to the development and improvement of the quality of pesantren higher education. Do not forget the application of ISO is not the final step and does not automatically become a quality institution, the need for teamwork in increasing self-confidence, communication, and developing independence.References
Amin, N., Siswanto, F., & Hakim, L. (2018). Membangun Budaya Mutu yang Unggul dalam Organisasi Lembaga Pendidikan Islam. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 80–93.
Annuqayah, A. W. I. I. K. (n.d.). Pengembangan Mutu Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Pesantren Melalui Pendekatan Total Quality Manajemen. 184–201.
Asy’ari, H. (2015). Perbandingan Sistem Manajemen Mutu ISO 9001 : 2008 , Standard BAN- PT dan Total Quality Management di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Jurnal Pendidikan Islam, IV, 141–157.
 
Baharun, H. (2016). Manajemen Kinerja Dalam Meningkatkan Competitive Advantage Pada Lembaga Pendidikan Islam. At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah, 5(2), 243–262.
Baharun, H., & Ardillah, R. (2019). Virtual Account Santri: Ikhtiyar Pesantren Dalam Memberikan Layanan Prima Berorientasi Customer Satisfaction. 10(1), 1–20.
Bali, M. M. E. I. (2015). Perguruan Tinggi Islam Berbasis Pondok Pesantren. 1–14.
Faisol, M. (2017). Peran Pondok Pesantren dalam Membina Keberagaman Santri. Al-Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 37–51. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Fitriyah, W., Wahid, A. H., & Muali, C. (2018). Eksistensi Pesantren Dalam Pembentukan Kepribadian Santri. Jurnal Studi Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, Vol.(No. 2), 1–19.
Hasan Baharun, Z. (2017). Manajemen Mutu Pendidikan: Ikhtiar dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah melalui Pendekatan Balanced Scorecard. Tulungagung: Akademia Pustaka.
Hengki Primayana, K. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Perguruan Tinggi. Jurnal Penjaminan Mutu, 1(2), 7. https://doi.org/10.25078/jpm.v1i2.45
Idrus, S. A. J. Al. (2016). Konstribusi Dan Implikasi Pengembangan Pendidikan Tinggi Pada Pondok Pesantren Menghadapi Persaingan Global. 10(2), 223–236.
Idrus, S. A. J. al, & IAIN. (2016). Menakar Peran Pesantren Dalam Mengembangkan Pendidikan Tinggi Menghadapi Era Globalisasi. Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan, 14(2), 238–257.
Indriyanti, A. (2017). Peningkatan Mutu Dalam Manajemen Sdm Untuk Daya Saing Perguruan Tinggi Di Era Globalisasi. Prima Ekonomika, 8(1), 74–85.
Khoiri, I., Consultant, I. S. O., Secara, T. P., Dini, P. U., & Ios, S. (2020). Sistem manajemen organisasi pendidikan iso 21001: 2018. 43, 102–104.
Mubarak, F. (2004). Faktor dan indikator mutu pendidikan islam. 1(1), 10–18.
Mundiri, A. (2016).. Jurnal Pendidikan, 3(2), 58–72.
Rifa’i, M. (2017). Kebijakan Pendidikan Islam dalam Era Otonomi Daerah. Al- Strategi Lembaga Pendidikan Islam dalam Membangun Branding Image Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 99–114.
Santosa, I. A. & A. (2017). Dinamika Lptk Menuju Perguruan Tinggi Kelas Dunia (World Class University/WCU). 31(1), 43–54.
Saufi, A., & Hambali. (2019). Menggagas Perencanaan Kurikulum Menuju Sekolah Unggul. Al-Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 03(01), 29–54.
SILA, I. M. (2017). Peranan Manajemen Mutu Pendidikan Tinggi Berbasis SPMI Dalam Meningkatkan Pelayanan Untuk Mewujudkan Pendidikan Berkualitas. Jurnal Kajian Pendidikan Widya Accarya FKIP Universitas Dwijendra, (2085–0018), 1–10.
Slamet. (2017). Implementasi Standar Manajemen ISO 9001: 2015 Pada Lembaga Amil Zakat (LAZ) Nasional (Studi NU Care-LAZISNU). Al-Idarah: Jurnal Manajemen Dan Administrasi Islam Implementasi, 1(1), 43–66.
 
Sudarsana, I. K. (2016). Peningkatan Mutu Pendidikan Luar Sekolah Dalam Upayapembangunan Sumber Daya Manusia. Jurnal Penjaminan Mutu, 1(1), 1. https://doi.org/10.25078/jpm.v1i1.34
Sugiono. (2018). Strategic Planning: Shaping Or Emerging From Organisations. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 177–184.
Suhermanto, S., & Anshari, A. (2018). Implementasi TQM terhadap Mutu Institusi dalam Lembaga Pendidikan. Al-Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 107–113. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v2i1.259
Syuhud, S. (2019). Partisipasi Dalam Pengambilan Keputusan Strategis Di Pondok Pesantren. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 37–48. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v3i2.658
Syukron, B., & Lampung, I. M. (2017). Implementasi manajemen mutu terpadu: studi transformasi pada perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis, 5(1), 51–62.
Umam, M. K. (2018). Peningkatan mutu pendidikan melalui manajemen peserta didik. 6(2), 62–76.
Wahid, A. H., & Hasanah, I. (2019). Penguatan Etika Kehumasan melalui Reorientasi Humas pada Lembaga Pendidikan Islam. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 03(02), 25–36.
Wayong, M. (2017). Menuju Era Globalisasi Pendidikan: Tantangan dan Harapan bagi Perguruan Tinggi di Tanah Air. Inspiratif Pendidikan, 6(2), 219–233. https://doi.org/10.24252/ip.v6i2.5223
www.ISO.org/Standart/66266.html
Annuqayah, A. W. I. I. K. (n.d.). Pengembangan Mutu Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Pesantren Melalui Pendekatan Total Quality Manajemen. 184–201.
Asy’ari, H. (2015). Perbandingan Sistem Manajemen Mutu ISO 9001 : 2008 , Standard BAN- PT dan Total Quality Management di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Jurnal Pendidikan Islam, IV, 141–157.
 
Baharun, H. (2016). Manajemen Kinerja Dalam Meningkatkan Competitive Advantage Pada Lembaga Pendidikan Islam. At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah, 5(2), 243–262.
Baharun, H., & Ardillah, R. (2019). Virtual Account Santri: Ikhtiyar Pesantren Dalam Memberikan Layanan Prima Berorientasi Customer Satisfaction. 10(1), 1–20.
Bali, M. M. E. I. (2015). Perguruan Tinggi Islam Berbasis Pondok Pesantren. 1–14.
Faisol, M. (2017). Peran Pondok Pesantren dalam Membina Keberagaman Santri. Al-Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 37–51. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Fitriyah, W., Wahid, A. H., & Muali, C. (2018). Eksistensi Pesantren Dalam Pembentukan Kepribadian Santri. Jurnal Studi Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, Vol.(No. 2), 1–19.
Hasan Baharun, Z. (2017). Manajemen Mutu Pendidikan: Ikhtiar dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah melalui Pendekatan Balanced Scorecard. Tulungagung: Akademia Pustaka.
Hengki Primayana, K. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Perguruan Tinggi. Jurnal Penjaminan Mutu, 1(2), 7. https://doi.org/10.25078/jpm.v1i2.45
Idrus, S. A. J. Al. (2016). Konstribusi Dan Implikasi Pengembangan Pendidikan Tinggi Pada Pondok Pesantren Menghadapi Persaingan Global. 10(2), 223–236.
Idrus, S. A. J. al, & IAIN. (2016). Menakar Peran Pesantren Dalam Mengembangkan Pendidikan Tinggi Menghadapi Era Globalisasi. Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan, 14(2), 238–257.
Indriyanti, A. (2017). Peningkatan Mutu Dalam Manajemen Sdm Untuk Daya Saing Perguruan Tinggi Di Era Globalisasi. Prima Ekonomika, 8(1), 74–85.
Khoiri, I., Consultant, I. S. O., Secara, T. P., Dini, P. U., & Ios, S. (2020). Sistem manajemen organisasi pendidikan iso 21001: 2018. 43, 102–104.
Mubarak, F. (2004). Faktor dan indikator mutu pendidikan islam. 1(1), 10–18.
Mundiri, A. (2016).. Jurnal Pendidikan, 3(2), 58–72.
Rifa’i, M. (2017). Kebijakan Pendidikan Islam dalam Era Otonomi Daerah. Al- Strategi Lembaga Pendidikan Islam dalam Membangun Branding Image Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 99–114.
Santosa, I. A. & A. (2017). Dinamika Lptk Menuju Perguruan Tinggi Kelas Dunia (World Class University/WCU). 31(1), 43–54.
Saufi, A., & Hambali. (2019). Menggagas Perencanaan Kurikulum Menuju Sekolah Unggul. Al-Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 03(01), 29–54.
SILA, I. M. (2017). Peranan Manajemen Mutu Pendidikan Tinggi Berbasis SPMI Dalam Meningkatkan Pelayanan Untuk Mewujudkan Pendidikan Berkualitas. Jurnal Kajian Pendidikan Widya Accarya FKIP Universitas Dwijendra, (2085–0018), 1–10.
Slamet. (2017). Implementasi Standar Manajemen ISO 9001: 2015 Pada Lembaga Amil Zakat (LAZ) Nasional (Studi NU Care-LAZISNU). Al-Idarah: Jurnal Manajemen Dan Administrasi Islam Implementasi, 1(1), 43–66.
 
Sudarsana, I. K. (2016). Peningkatan Mutu Pendidikan Luar Sekolah Dalam Upayapembangunan Sumber Daya Manusia. Jurnal Penjaminan Mutu, 1(1), 1. https://doi.org/10.25078/jpm.v1i1.34
Sugiono. (2018). Strategic Planning: Shaping Or Emerging From Organisations. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 177–184.
Suhermanto, S., & Anshari, A. (2018). Implementasi TQM terhadap Mutu Institusi dalam Lembaga Pendidikan. Al-Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 107–113. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v2i1.259
Syuhud, S. (2019). Partisipasi Dalam Pengambilan Keputusan Strategis Di Pondok Pesantren. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 37–48. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v3i2.658
Syukron, B., & Lampung, I. M. (2017). Implementasi manajemen mutu terpadu: studi transformasi pada perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis, 5(1), 51–62.
Umam, M. K. (2018). Peningkatan mutu pendidikan melalui manajemen peserta didik. 6(2), 62–76.
Wahid, A. H., & Hasanah, I. (2019). Penguatan Etika Kehumasan melalui Reorientasi Humas pada Lembaga Pendidikan Islam. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 03(02), 25–36.
Wayong, M. (2017). Menuju Era Globalisasi Pendidikan: Tantangan dan Harapan bagi Perguruan Tinggi di Tanah Air. Inspiratif Pendidikan, 6(2), 219–233. https://doi.org/10.24252/ip.v6i2.5223
www.ISO.org/Standart/66266.html
Downloads
Published
2020-07-14
Issue
Section
Articles
License
Authors who publish in MANAGERE : Indonesian Journal of Educational Management agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
