ALAT PERMAINAN EDUKASI DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PAI PADA ANAK USIA DINI
DOI:
https://doi.org/10.52627/ijeam.v2i1.31Keywords:
Education game, media, interest, early childhoodAbstract
Educational Game Tool is a media that was developed to assist teachers in enhancing early childhood interest in Islamic Religious Education lessons. This media is a play tool that contains educational elements, so it is suitable with the characteristics of early childhood who tend to like to play rather than learning. The method used in data collection is a library study method. The data obtained is then deductively deducted and then combined to fit the concept of early childhood education. The results of the study showed that the Educational Game Tool media was able to increase children's interest in learning. The types of media Educational Game Equipment used in learning Islamic Religious Education in early childhood, namely; Hijaiyyah Puzzel, Replication of Worship House, Toys Stand for Prayer and Ablution, Hand Puppets, Hijaiyyah Bowling and Tower of FiguresReferences
Kompri. (2016). Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. PT. REMAJA ROSDA KARYA.
Majid, A. (2014). Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. PT. REMAJA ROSDA KARYA.
Mundiri, A., Tarbiyah, F., Nurul, I., Karanganyar, J., & Probolinggo, P. (2016). Strategi Lembaga Pendidikan Islam Dalam Membangun Branding Image. Jurnal Pendidikan, 3(2), 58–72.
Munif, M. (2017). Strategi Internalisasi Nilai-Nilai Pai Dalam Membentuk Karakter Siswa. Edureligia; Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 1–12.
Rahma, D. (2017). Penggunaan Alat Permainan Edukatif Untuk Mendukung Perkembangan Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Al-Fikri. Skripsi.
Rahmah, S. (2015). ALAT PERMAINAN EDUKATIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL DI KELOMPOK BERMAIN AL-HIDAYAH TINGGARJAYA KECAMATAN JATILAWANG. Skripsi, 1–32.
Ramli, M. (2015). Media Pembelajaran Dalam Perspektif Al-Qur’an dan Al-Hadist. Ittihad, 13(23), 130–154.
Supriyadi, S. (2017). Community of Practitioners: Solusi Alternatif Berbagi Pengetahuan antar Pustakawan. Lentera Pustaka: Jurnal Kajian Ilmu Perpustakaan, Informasi Dan Kearsipan, 2(2), 83.
Suryana, D. (n.d.). DASAR-DASAR PENDIDIKAN TK.
Suyadi. (2015a). Teori Pembelajaran Anak Usia Dini (N. Nur Milawati (ed.); cetakan ke). PT. REMAJA ROSDA KARYA.
Suyadi. (2015b). Teori Pembelajaran Anak Usia Dini Dalam Kajian Neurosains (Nita Nur Milawati (ed.).
Suyono dan Hariyanto. (2015). Implementasi Belajar dan Pembelajaran. PT. REMAJA ROSDA KARYA.
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103.
Wahid, A. H., Muali, C., & Mutmainnah, M. (2018). Manajemen Kelas Dalam Menciptakan Suasana Belajar Yang Kondusif; Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa. Al-Fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(2), 179.
Zaman, B. (2010). Pengembangan Alat Permainan Edukatif di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Majid, A. (2014). Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. PT. REMAJA ROSDA KARYA.
Mundiri, A., Tarbiyah, F., Nurul, I., Karanganyar, J., & Probolinggo, P. (2016). Strategi Lembaga Pendidikan Islam Dalam Membangun Branding Image. Jurnal Pendidikan, 3(2), 58–72.
Munif, M. (2017). Strategi Internalisasi Nilai-Nilai Pai Dalam Membentuk Karakter Siswa. Edureligia; Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 1–12.
Rahma, D. (2017). Penggunaan Alat Permainan Edukatif Untuk Mendukung Perkembangan Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Al-Fikri. Skripsi.
Rahmah, S. (2015). ALAT PERMAINAN EDUKATIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL DI KELOMPOK BERMAIN AL-HIDAYAH TINGGARJAYA KECAMATAN JATILAWANG. Skripsi, 1–32.
Ramli, M. (2015). Media Pembelajaran Dalam Perspektif Al-Qur’an dan Al-Hadist. Ittihad, 13(23), 130–154.
Supriyadi, S. (2017). Community of Practitioners: Solusi Alternatif Berbagi Pengetahuan antar Pustakawan. Lentera Pustaka: Jurnal Kajian Ilmu Perpustakaan, Informasi Dan Kearsipan, 2(2), 83.
Suryana, D. (n.d.). DASAR-DASAR PENDIDIKAN TK.
Suyadi. (2015a). Teori Pembelajaran Anak Usia Dini (N. Nur Milawati (ed.); cetakan ke). PT. REMAJA ROSDA KARYA.
Suyadi. (2015b). Teori Pembelajaran Anak Usia Dini Dalam Kajian Neurosains (Nita Nur Milawati (ed.).
Suyono dan Hariyanto. (2015). Implementasi Belajar dan Pembelajaran. PT. REMAJA ROSDA KARYA.
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103.
Wahid, A. H., Muali, C., & Mutmainnah, M. (2018). Manajemen Kelas Dalam Menciptakan Suasana Belajar Yang Kondusif; Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa. Al-Fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(2), 179.
Zaman, B. (2010). Pengembangan Alat Permainan Edukatif di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Downloads
Published
2020-06-10
Issue
Section
Articles
License
Authors who publish in MANAGERE : Indonesian Journal of Educational Management agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
