STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA DI MADRASAH
DOI:
https://doi.org/10.52627/ijeam.v2i1.29Keywords:
Inquiry, difficulty, learningAbstract
This study aims to understand the inquiry learning strategy in overcoming the learning difficulties of class IX students at MTs Mabadius Shaleh, Mlandingan, Situbondo. Application of Inquiry provides an alternative solution for teachers in creating interesting and fun learning environments. This research uses a qualitative approach to the type of case study. The technique of collecting data is done through interviews, observation and documentation. The results showed that the application of the inquiry method at Mabadius Shaleh MTs, Mlandingan Situbondo had a very big impact in overcoming child learning difficulties. Students who are initially less active and have difficulty understanding the material, they are able to understand the material taught by the teacher well through inquiry learning. This is indicated by an increase in motivation and student achievement in class IX.References
Wahid, A. H., Muali, C., & Rafikah, K. (2018). Pengembangan Karakter Guru dalam Menghadapi Demoralisasi Siswa Perspektif Teori Dramaturgi. Jurnal Mudarrisuna, 8(1), 102–126.
Abdullah, A. (2018). Pendekatan Dan Model Pembelajaran Yang Mengaktifkan Siswa. Edureligia; Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 45–62.
Alang, S. (2015). Urgensi Diagnosis Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar. Al-Irsyad Al-Nafs : Jurnal Bimbingan Dan Penyuluhan Islam, 2(1), 1–14.
Danial, F. A. (2017). Efektifitas Metode Pembelajaran Inquiry Dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas Viii Smp Negeri. 20, 15–22.
Darimi, I. (2016). Diagnosis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Aktif Di Sekolah. JURNAL EDUKASI: Jurnal Bimbingan Konseling, 2(1), 30.
Hambali. (2016). Aksentuasi Teknologi Kinerja Guru Profesional. Jurnal Pedagogik, 3(2), 24–35.
Irfan, A. F. A. (2016). Meningkatkan Daya Serap Siswa Pada Pembelajaran Geometri Menggunakan Ice Breaking. Jurnal Riset Pendidikan, 2(1), 53–57.
Kumara, A. (2004). Model Pembelajaran “Active Learning†Mata Pelajaran Sains Tingkat Sd Kota Yogyakarta Sebagai Upaya Peningkatan “Life Skills.†Jurnal Psikologi (Yogyakarta), 31(2), 63–91.
Lahadisi. (2014). Inkuiri: Sebuah Strategi Menuju Pembelajaran Bermakna. Jurnal Al-Ta’dib Vol. 7 No. 2 Juli-Desember, 7(2), 85–98.
Maesaroh, S. (1970). Peranan Metode Pembelajaran Terhadap Minat Dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam. Jurnal Kependidikan, 1(1), 150–168.
Mahayuni, N. (2014). Meningkatkan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Model Pembelajaran Discoveri Pada Siswa Kelas V SDN No.1 Bonemarawa. 4(1), 268–286.
Muntari. (2015). Upaya Guru Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Pada Bidang Studi Pendidikan Agama Islam di SD Mujahidin 2 Surabaya. Jurnal Pendidikan Islam, 4(1).
Nugroho, S., Suparmi, & Sarwanto. (2012). Pembelajaran Ipa Dengan Metode Inkuiri Terbimbing Menggunakan Laboratorium Riil Dan Virtuil Ditinjau Dari Kemampuan Memori dan Gaya Belajar Siswa. Jurnal Inkuiri, 1(3), 235–244.
Nurhani, Paluin, Y. kendek, & Tureni, D. (2016). Penerapan Metode Inquiry Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA di Kelas IV SDN 3 Siwalempu. Jurnal Kreatif Tadulako, 4(2), 90–105.
Pane, A., & Darwis Dasopang, M. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333–352.
Setiawan, D., & Buditjahjanto, I. G. P. A. (2013). Pengaruh Metode Pembelajaran Inkuiri Terhadap Ketuntasan Hasil. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 2(1), 301–309.
Strategi, S., Pembelajaran, M., Pembelajaran, S., & Bermakna, P. (2014). INKUIRI : SEBUAH STRATEGI MENUJU. 7(2), 85–98.
Sunhaji, S. (1970). Konsep Manajemen Kelas Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran. Jurnal Kependidikan, 2(2), 30–46.
Umami, R., Pasaribu, M., & Rede, A. (2012). Penerapan Metode Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Inpres Bajawali Kecamatan Lariang Kabupaten Mamuju Utara. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 3(2), 157–166.
Wahid, A. H., & Karimah, R. A. (2018). Integrasi High Order Thinking Skill (HOTS) dengan Model Creative Problem Solving. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 5(1), 82–98.
Wahid, A. H., Muali, C., & Rafikah, K. (2018). Pengembangan Karakter Guru dalam Menghadapi Demoralisasi Siswa Perspektif Teori Dramaturgi. Jurnal Mudarrisuna, 8(1), 102–126.
Wahyudi, D., & Agustin, N. (2018). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Akidah Akhlak dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Naturalistik Eksistensial Spiritual. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 37.
Zayyadi, A. A. (2017). PENDIDIKAN ISLAMI DALAM MENGHADAPI KEBUTUHAN ZAMAN. El-Furqania: Jurnal Ushuluddin dan Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(01), 38-58.
Zulvawati, A., Isnaini, M., & Imtihana, A. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Al-Islam di SMP Muhammadiyah 4 Palembang. Journal PAI Raden Fatah, 1(1), 62–67.
Abdullah, A. (2018). Pendekatan Dan Model Pembelajaran Yang Mengaktifkan Siswa. Edureligia; Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 45–62.
Alang, S. (2015). Urgensi Diagnosis Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar. Al-Irsyad Al-Nafs : Jurnal Bimbingan Dan Penyuluhan Islam, 2(1), 1–14.
Danial, F. A. (2017). Efektifitas Metode Pembelajaran Inquiry Dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas Viii Smp Negeri. 20, 15–22.
Darimi, I. (2016). Diagnosis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Aktif Di Sekolah. JURNAL EDUKASI: Jurnal Bimbingan Konseling, 2(1), 30.
Hambali. (2016). Aksentuasi Teknologi Kinerja Guru Profesional. Jurnal Pedagogik, 3(2), 24–35.
Irfan, A. F. A. (2016). Meningkatkan Daya Serap Siswa Pada Pembelajaran Geometri Menggunakan Ice Breaking. Jurnal Riset Pendidikan, 2(1), 53–57.
Kumara, A. (2004). Model Pembelajaran “Active Learning†Mata Pelajaran Sains Tingkat Sd Kota Yogyakarta Sebagai Upaya Peningkatan “Life Skills.†Jurnal Psikologi (Yogyakarta), 31(2), 63–91.
Lahadisi. (2014). Inkuiri: Sebuah Strategi Menuju Pembelajaran Bermakna. Jurnal Al-Ta’dib Vol. 7 No. 2 Juli-Desember, 7(2), 85–98.
Maesaroh, S. (1970). Peranan Metode Pembelajaran Terhadap Minat Dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam. Jurnal Kependidikan, 1(1), 150–168.
Mahayuni, N. (2014). Meningkatkan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Model Pembelajaran Discoveri Pada Siswa Kelas V SDN No.1 Bonemarawa. 4(1), 268–286.
Muntari. (2015). Upaya Guru Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Pada Bidang Studi Pendidikan Agama Islam di SD Mujahidin 2 Surabaya. Jurnal Pendidikan Islam, 4(1).
Nugroho, S., Suparmi, & Sarwanto. (2012). Pembelajaran Ipa Dengan Metode Inkuiri Terbimbing Menggunakan Laboratorium Riil Dan Virtuil Ditinjau Dari Kemampuan Memori dan Gaya Belajar Siswa. Jurnal Inkuiri, 1(3), 235–244.
Nurhani, Paluin, Y. kendek, & Tureni, D. (2016). Penerapan Metode Inquiry Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA di Kelas IV SDN 3 Siwalempu. Jurnal Kreatif Tadulako, 4(2), 90–105.
Pane, A., & Darwis Dasopang, M. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333–352.
Setiawan, D., & Buditjahjanto, I. G. P. A. (2013). Pengaruh Metode Pembelajaran Inkuiri Terhadap Ketuntasan Hasil. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 2(1), 301–309.
Strategi, S., Pembelajaran, M., Pembelajaran, S., & Bermakna, P. (2014). INKUIRI : SEBUAH STRATEGI MENUJU. 7(2), 85–98.
Sunhaji, S. (1970). Konsep Manajemen Kelas Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran. Jurnal Kependidikan, 2(2), 30–46.
Umami, R., Pasaribu, M., & Rede, A. (2012). Penerapan Metode Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Inpres Bajawali Kecamatan Lariang Kabupaten Mamuju Utara. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 3(2), 157–166.
Wahid, A. H., & Karimah, R. A. (2018). Integrasi High Order Thinking Skill (HOTS) dengan Model Creative Problem Solving. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 5(1), 82–98.
Wahid, A. H., Muali, C., & Rafikah, K. (2018). Pengembangan Karakter Guru dalam Menghadapi Demoralisasi Siswa Perspektif Teori Dramaturgi. Jurnal Mudarrisuna, 8(1), 102–126.
Wahyudi, D., & Agustin, N. (2018). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Akidah Akhlak dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Naturalistik Eksistensial Spiritual. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 37.
Zayyadi, A. A. (2017). PENDIDIKAN ISLAMI DALAM MENGHADAPI KEBUTUHAN ZAMAN. El-Furqania: Jurnal Ushuluddin dan Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(01), 38-58.
Zulvawati, A., Isnaini, M., & Imtihana, A. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Al-Islam di SMP Muhammadiyah 4 Palembang. Journal PAI Raden Fatah, 1(1), 62–67.
Downloads
Published
2020-06-09
Issue
Section
Articles
License
Authors who publish in MANAGERE : Indonesian Journal of Educational Management agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
