MANAJEMEN KEMAHASISWAAN DALAM MENCIPTAKAN PERGURUAN TINGGI UNGGUL
DOI:
https://doi.org/10.52627/ijeam.v3i1.118Keywords:
Student Management, Higher Education, ExcellentAbstract
This paper aims to analyze the student management carried out by Nurul Jadid University in creating a superior university. This study uses a qualitative approach to the type of case study research. The data collection technique is done through interviews, observation, and documentation. The results showed that student management in creating superior universities at the University of Nurul Jadid Paiton Probolinggo was carried out through systematic planning involving the existing academic community. The planning is based on the results of internal and external analysis of the institution, which is followed up by determining the implementation strategy, program implementation, and evaluation system used for continuous improvement so that the institution's competitive advantage can be achieved.References
Asri, Y. N. (2018). Hubungan Persepsi Mahasiswa pada Kinerja Dosen terhadap Tingkat Kelulusan Mahasiswa. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 129–136.
Azis, A., & Shahab, D. (2017). Manajemen Pembinaan Kemahasiswaan (Studi Kasus Pembinaan UKKI di Politeknik Negeri Madiun). Epicheirisi, 1(2), 1-12.
Baharun, H. Z. (2017). Manajemen Mutu Pendidikan: Ikhtiar dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah melalui Pendekatan Balanced Scorecard (1st ed.). Tulungagung: Akademia Pustaka.
Dakir. (2018). Manajemen Humas di Lembaga Pendidikan Era Global. Yogyakarta: K-Media.
Elbadiansyah. (2011). Mutu Pendidikan pada Perguruan Tinggi Keagamaan: Dari Manajemen Kelembagaan Hingga Konstruksi Kurikulum Interrelasi. Muaddib:Studi Kependidikan Dan Keislaman, 7(1), 47–66. https://doi.org/10.24269/muaddib.v7n1.2017.47-66
Fadhli, M. (2020). Sistem Penjaminan Mutu Internal dan Eksternal pada Lembaga Pendidikan Tinggi. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 171–183.
Fauzi, A. (2019). Epistemologi Pendidikan Islam Rahmatan Lil ’Alamin di Era Revolusi Industri 4.0; Sebuah Kajian Paradigmatik. Edureligia: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 92–100. Retrieved from http://jurnaljpi.com/index.php/JPI/article/view/28
Fitriyanti, S., Kartika, L., & Widyastuti, H. (2018). Strategi Daya Saing Output Melalui Program Kemahasiswaan di Departemen Manajemen IPB. JAS-PT (Jurnal Analisis Sistem Pendidikan Tinggi Indonesia), 2(2), 95-102.
Hefniy. (2017). Membangun Pendidikan Berbasis Islam Nusantara (Pendidikan Berbasis Karakter atau Akhlakul Karimah?). Jurnal Islam Nusantara, 1(1), 36–42.
Ilyasin, M., & Zamroni, Z. (2017). Balanced Scorecard: A Strategy for the Quality Improvement of Islamic Higher Education. Dinamika Ilmu, 17(2), 223–236. https://doi.org/10.21093/di.v17i2.703
Imron, A. (2011). Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Kurniawan, D., Ernawati, E., & Giatman, G. (2021). Kepemimpinan Transformasional dalam Manajemen Kesiswaan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 2149-2156.
Lewantaur, S., & Noya, F. S. (2021). Pengaruh Keterampilan Manajemen Kelas dan Lingkungan Kampus Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 1(1), 1–15. Retrieved from https://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/jiipi/article/view/3211
Malik, M. S. (2020). Manajemen organisasi kemahasiswaan (studi terhadap senat mahasiswa Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya 2019/2020) (Doctoral dissertation, IAIN Palangka Raya).
Margareta, R. T. E. (2018). Strategi Pemasaran Sekolah dalam Peningkatan Minat Peserta Didik Berdasarkan Delta Model. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(1), 1–14.
Musfah, J., & Mulia, B. (2020). Analisis Standar Nasional Pendidikan Tinggi: Studi Kasus Di Uin Antasari Banjarmasin. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 106–117. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v4i2.1052
Noor, W., & Juhji, J. (2020). Integrasi Budaya Prestasi pada Fungsi Perencanaan Pembinaan Mutu Dosen. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 1–12. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v4i1.919
Priansa, D. (2014). Manajemen Supervisi dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Bandung: Alfabeta.
Rifqi, A. (2021). Regional Based KKN Management: Toward Freedom of Learning During the Covid-19 Pandemic. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 95–105. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v5i1.1866
Rusdi, R. (2018). Continues Improvement sebagai Upaya dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pedesaan. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 150–160. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v2i2.396
Septantiningtyas, N., & Zainab, I. (2020). Strategi Perguruan Tinggi dalam Menjaga Sustainability Lembaga Melalui Program Kemitraan. Managere: Indonesian Journal of Educational Management, 2(3), 354–365. https://doi.org/10.52627/ijeam.v2i3.66
Susilo, W. H. (2014). Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Tingkat Manfaat Bagi Penerima Beasiswa dan Peningkatan Kinerja SDM Unggul di Jambi Indonesia. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 17(2), 1-22.
Tanshzil, S. (2018). Model Pembinaan Pendidikan Karakter pada Lingkungan Pondok Pesantren dalam Membangun Kemandirian dan Disiplin Santri. Jurnal Pendidikan Karakter, 2(2), 1–17.
Tohet, M., & Eko, D. (2020). Peningkatan Mutu Perguruan Tinggi Pesantren Melalui ISO 21001: 2018. Managere: Indonesian Journal of Educational Management, 2(2), 157–170. https://doi.org/10.52627/ijeam.v2i2.37
Uny, T. D. A. (2011). Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Azis, A., & Shahab, D. (2017). Manajemen Pembinaan Kemahasiswaan (Studi Kasus Pembinaan UKKI di Politeknik Negeri Madiun). Epicheirisi, 1(2), 1-12.
Baharun, H. Z. (2017). Manajemen Mutu Pendidikan: Ikhtiar dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Madrasah melalui Pendekatan Balanced Scorecard (1st ed.). Tulungagung: Akademia Pustaka.
Dakir. (2018). Manajemen Humas di Lembaga Pendidikan Era Global. Yogyakarta: K-Media.
Elbadiansyah. (2011). Mutu Pendidikan pada Perguruan Tinggi Keagamaan: Dari Manajemen Kelembagaan Hingga Konstruksi Kurikulum Interrelasi. Muaddib:Studi Kependidikan Dan Keislaman, 7(1), 47–66. https://doi.org/10.24269/muaddib.v7n1.2017.47-66
Fadhli, M. (2020). Sistem Penjaminan Mutu Internal dan Eksternal pada Lembaga Pendidikan Tinggi. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 171–183.
Fauzi, A. (2019). Epistemologi Pendidikan Islam Rahmatan Lil ’Alamin di Era Revolusi Industri 4.0; Sebuah Kajian Paradigmatik. Edureligia: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 92–100. Retrieved from http://jurnaljpi.com/index.php/JPI/article/view/28
Fitriyanti, S., Kartika, L., & Widyastuti, H. (2018). Strategi Daya Saing Output Melalui Program Kemahasiswaan di Departemen Manajemen IPB. JAS-PT (Jurnal Analisis Sistem Pendidikan Tinggi Indonesia), 2(2), 95-102.
Hefniy. (2017). Membangun Pendidikan Berbasis Islam Nusantara (Pendidikan Berbasis Karakter atau Akhlakul Karimah?). Jurnal Islam Nusantara, 1(1), 36–42.
Ilyasin, M., & Zamroni, Z. (2017). Balanced Scorecard: A Strategy for the Quality Improvement of Islamic Higher Education. Dinamika Ilmu, 17(2), 223–236. https://doi.org/10.21093/di.v17i2.703
Imron, A. (2011). Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Kurniawan, D., Ernawati, E., & Giatman, G. (2021). Kepemimpinan Transformasional dalam Manajemen Kesiswaan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 2149-2156.
Lewantaur, S., & Noya, F. S. (2021). Pengaruh Keterampilan Manajemen Kelas dan Lingkungan Kampus Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 1(1), 1–15. Retrieved from https://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/jiipi/article/view/3211
Malik, M. S. (2020). Manajemen organisasi kemahasiswaan (studi terhadap senat mahasiswa Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya 2019/2020) (Doctoral dissertation, IAIN Palangka Raya).
Margareta, R. T. E. (2018). Strategi Pemasaran Sekolah dalam Peningkatan Minat Peserta Didik Berdasarkan Delta Model. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(1), 1–14.
Musfah, J., & Mulia, B. (2020). Analisis Standar Nasional Pendidikan Tinggi: Studi Kasus Di Uin Antasari Banjarmasin. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 106–117. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v4i2.1052
Noor, W., & Juhji, J. (2020). Integrasi Budaya Prestasi pada Fungsi Perencanaan Pembinaan Mutu Dosen. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 1–12. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v4i1.919
Priansa, D. (2014). Manajemen Supervisi dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Bandung: Alfabeta.
Rifqi, A. (2021). Regional Based KKN Management: Toward Freedom of Learning During the Covid-19 Pandemic. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 95–105. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v5i1.1866
Rusdi, R. (2018). Continues Improvement sebagai Upaya dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pedesaan. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 150–160. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v2i2.396
Septantiningtyas, N., & Zainab, I. (2020). Strategi Perguruan Tinggi dalam Menjaga Sustainability Lembaga Melalui Program Kemitraan. Managere: Indonesian Journal of Educational Management, 2(3), 354–365. https://doi.org/10.52627/ijeam.v2i3.66
Susilo, W. H. (2014). Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Tingkat Manfaat Bagi Penerima Beasiswa dan Peningkatan Kinerja SDM Unggul di Jambi Indonesia. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 17(2), 1-22.
Tanshzil, S. (2018). Model Pembinaan Pendidikan Karakter pada Lingkungan Pondok Pesantren dalam Membangun Kemandirian dan Disiplin Santri. Jurnal Pendidikan Karakter, 2(2), 1–17.
Tohet, M., & Eko, D. (2020). Peningkatan Mutu Perguruan Tinggi Pesantren Melalui ISO 21001: 2018. Managere: Indonesian Journal of Educational Management, 2(2), 157–170. https://doi.org/10.52627/ijeam.v2i2.37
Uny, T. D. A. (2011). Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Downloads
Published
2021-05-31
Issue
Section
Articles
License
Authors who publish in MANAGERE : Indonesian Journal of Educational Management agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
